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读书活动总结_读书活动总结

2024-08-25 12:30:18 | 人围观 | 评论:

汇编5篇

在经历了一个丰富多彩的活动后,我们一定都增加了不少生阅历,是时候静下心来好好写写活动总结了。那如何写一篇漂亮的活动总结呢?下面是小编精心整理的5篇,希望能够帮助到大家。

篇1

莎士比亚说“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”多读书,可以开阔视野,增长见识,启迪智慧,可以使自己在工作中有所创造,有所成就;多读书,可以丰富自己的知识宝库,进一步懂得生活,可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力,可以变“下里巴人”为“阳春白雪”,从而使自己的生活更加丰富多采, 充满情趣。

今年年初,集团公司向全体员工推荐的《中国石油员工基本知识读本》丛书,一套十本,内容涵盖政治经济、法律、科技、管理、石油、历史、地理、文学艺术、生活、健康等多个学科领域,容知识性、体系性、时代性和可读性等特点,当我刚刚收到这套书,不经意间翻开一本书,“唰唰”的翻页声,让我心里扬起大快朵颐的冲动,似乎那独特的书香有一种别样的吸引力,似乎那摩挲书页的感觉是最能定人心魄的,读书的感觉真好!

读书是超越时空与高尚的人对话。笛卡尔说,“阅读优秀的书籍,就是和时代中最杰出的人们进行交流,也就是和他们传播的优秀思想进行交流”。读的书越多,接触的优秀人物越多。多读书就是多交良师益友,近朱者赤、近墨者黑。长期与优秀的人打交道,自己就会变得优秀;经常与高尚的人打交道,自己就会变得高尚。经常与优秀人物对话,聆听他们的教诲,借鉴他们的经验,学习他们的品格,不断提高自己的修养。在读《石油》分册这本书时,让我对中国石油发展历史有了更深的了解,从贫油国到位居世界前列的产油大国;从需要“洋油”输入到海外业务的突飞猛进;从玉门油田解放到濮阳油田会战;这些中国石油曲折艰辛的发展历程和石油人不屈不挠的奋斗精神,让我深深感动和震撼,同时也补上了参加工作十八年来,作为一名石油工人缺失的一课。在书中我认识了陈振夏,仿佛看见他在战争年代和同志一起排出万难,艰苦创业,先后开发了10口新油井,修复2口旧油井,提炼汽油、灯油、柴油、润滑油等大量产品,保证军用油的需要;还看到了以王进喜为代表的数万名玉门石油人,一路急行军,在松辽盆地上演的那一幕又一幕的慷慨壮歌;知道了“大漠女儿杨拯陆”的事迹,年仅22岁,为中国的石油勘探事业献出了自己年轻的生命。这些老石油工人,他们的胸怀坦荡,他们的兢兢业业、勤勤恳恳,他们为了中国石油事业可以抛头颅、洒热血,让我的心灵涤荡。

读书学习是提高个人素质和修养的重要途径。只有不断地读书、读好书,才能从中汲取思想营养,才能有逐渐具有高尚的品德,才能树立正确的人生观和价值观,才能具有责任感和使命感。思想是行动的指南,思想有多远,行动就能走多远。人是在读书学习中逐渐提高完善个人素质修养的,有了正确的思想基础,就会有明确的行动方向。思想既要继承也要发展,要与时俱进,要适应时代的要求。作为一名跨时代的石油工人,只有善于学习、终身学习,才能适应时代的潮流、应对各种挑战。当前,在全球经济不景气的的大格局下,我们的企业也面临着前所未有的压力和困难,作为企业的一员,我们首先树立“与企业同呼吸共命运”的坚定信念,积极关心企业发展形势、生产经营状况。其次要立足岗位,安全、优质、高效地干好本职工作。还有就是积极运用我们的所学所知,为企业排忧解难,主动为企业的生存发展献计献策。只要我们大家齐心协力,艰苦奋斗,明天迎接我们的一定是灿烂的彩虹。

书是人类进步的阶梯。在今后的工作生活中,我要以书为友,多读书、读好书,在书香中陶冶自己、提升自我,以更加饱满的工作热情投入到工作中,踏踏实实,为中国石油的发展壮大做出自己的贡献。

篇2

少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长,离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络,为孩子们提供健康的成长空间,成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践,充分利用自己的环境和馆藏资源优势,开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动,推动社会进步提高师生的读书意识。

一、全校宣传,让书本走进孩子的生活

从4月23日开始,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用集体朝会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

二、大家参与,活动丰富多彩

为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。

1、在4月23日“世界读书日”当天,我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。

2、除此之外,我们还利用学校的宣传橱窗,布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动,同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐,图书室新添置了186本图书,有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中,我们张贴了新购图书的宣传画,以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场,向全校师生展示了学校新购入的186本图书,并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响,同学们看到购买了自己推荐到好书,都欢呼雀跃。

3、与此同时各班掀起了读书高潮,开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感,共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感,还精心设计页面,插入了许多优美的图片,用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道:一本书甚至一句话,就可以让一个人从人生的低谷从新振作,这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话,每一本书吧!是啊,读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。

4、家庭是学校教育不可缺少的一部分,我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息,家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》,她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间”,发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说:爱是人间永远的话题,应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程,家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子,让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览,让孩子们欣赏同学们的读书感受。

6、在活动接近尾声的时候,我们对此次活动进行了评奖。包括:

「1」“借书王”——评选全校、班级借书最多的同学,让师生们为他们叫好,学习他们爱看书的好习惯。

「2」评选优秀小图书管理员:这次评出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑仪6.4班的陈文婧表扬他们热情服务的精神。

读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。

我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

篇3

腹有诗书气自华。读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

一、指导思想

以创建“书香校园”为导向,为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传,营造良好氛围。

根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则,带头读书

要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的'有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《展校训晒家风》,《我的书屋我的梦》等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖1名,二等奖2,三等奖3名,并设班级优胜奖。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划,落实三个“一”,即读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做,边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。充分利用黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。

六、读书活动效果

通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

世界读书日读书活动总结

篇4

我,作为一名小学生,在读书节的一个月中,把课外阅读的精力全都投入到了《中华上下五千年》这本书上了。

读了这本书,使我受益匪浅,让我终生难忘,这本书也很值得大家一读。

这本书写的是古时候五个朝代的大人物和事。

比如远古时期传说中开天辟地的盘古,造人的女娲…… 夏朝时期的夏桀,他力大无比,也智勇双全,可他天天吃喝玩乐,不务正业,最终落了个灭亡的下场。这个故事告诉我们,只有聪明和智慧还不够,关键还要用到正地方。还有商朝,西周,春秋,战国时期的许多故事,也让我懂得了许多道理。

我在读书月中坚持每天读半个小时的书,日积月累。读的时间长了,掌握 的知识就多了。读书破万卷,下笔如有神啊!只有我们坚持多读书,读好书,才能不断提高,写出更优秀的文章,成为对社会更有用的人。

我今后一定要更加认真自觉地进行课外读书,每天坚持读书半小时,日复一日,持之以恒。让自己在书的海洋里徜徉,快乐成长!

读书活动总结 篇5

最是书香能致远,书是人类进步的阶梯,读书使人明智,读书使人高尚。为扎实推进“书香校园”建设,浓郁读书氛围,以形式多样的读书活动为载体,引导师生遨游书海,增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣,让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间,让读书成为习惯,成为一种自觉;

家庭教育心得体会简短的家长

让学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。我校在教育局的支持下,在教师发展中心教研员杨永乐老师的指导下,在家长的配合下,在校领导的关注下,全体语文老师有效的开展了“语文主题学习”教学工作,效果显著。

20xx年春季开学,我校有幸加入了“北京华樾教育研究院”,成为了雄安新区首批“语文主题学习实验校”试点之一。一年之计在于春,开学季我校开启了语文主题学习的新篇章。短短两个月的时间,励志,经过专家引领、教师实践、把脉问诊、反思研讨、备课指导和具体落实等,我校教师历经语文主题学习课堂观察员——实验员——种子教师——培训员几个阶段,着力打造我校优秀教师成为语文主题学习的名师。

推进我校语文主题学习的整体进程,促进、引领和拉动教师的学科素养和专业发展,激发我校师生读书的兴趣,让我校师生养成博览群书的好习惯。使我校每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。使读书成为我校师生自身发展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。

通过我校积极推进和扎实开展语文主题学习活动,你会发现:在自由读书展示课上,孩子们能正确、流利、大方、自信地把好故事读给大家听了;主题读书展示课上,孩子们能有选择地围绕一个主题读相同题材的书了;你更会发现孩子们不但可以把好故事读给同学听了、还乐于读给家长听了,家长们能积极的通过微信群展示学生读书情况了;

孩子们读书时适时批注了;孩子们读书津津乐道了.......孩子们通过自己奋斗获得了知识,养成了好习惯,更得到了应有的回馈。看!在语文主题学习“读书少年”评选中获得表彰的孩子们张张笑脸,老师、家长、孩子多么欣慰!





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